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我来回答吧：
下面是嘉兴某重点中学一级教师的工资单：
固定工资：481.00元
浮动工资：48.10元
活工资：227.00元
职务津贴：110.00元
教龄津贴：3.00元
保留津贴：119.00元
地方补贴：230.00元
岗位津贴：200.00元
应发合计：1418.10元
扣养老金：24.00元
扣失业金：12.00元
扣医疗金：24.80元
扣公积金：218.00元
扣工会费：6.10元
扣所得税：19.00元
扣款合计：303.90元
实发工资：1114.20元
其它福利一年大概有5000.00元。
年收入：1114.20×12+5000.00=18370.40元
第13个月也有工资，只有800左右，所以年收入大概19200左右
下面是山东农村普通高中教师的工资
岗位工资：528元
津贴：227元
地方福补：249元
考勤奖：100元
住房补贴：264.25元
其他职补津贴：391元
班主任费：15元
合计：1774.25元。
扣除：
养老保险：17.30元
失业保险：8.65元
公积金：57.80元
个人所得税：16.50元
实发：1674.00元
问题一：工资年终奖是“工资”还是“福利”一个说法而已，从企业角度来说，福利比较好。业绩好可以发，业绩不好就不发了。工资就一定要发了。而且你们都是发现金，不汇银行的吧。汇银行还有打税呢
问题二：奖金属于工资吗您好！我来回答您的问题：
从会计角度来说，属于应付职工薪酬会计科目核算。应付职工薪酬是企业根据有关规定应付给职工的各种薪酬，按照“工资，奖金，津贴，补贴”、“职工福利”、“社会保险费”、“住房公积金”、“工会经费”、“职工教育经费”、“解除职工劳动关系补偿”、非货币性福利、其它与获得职工提供的服务相关的支出等应付职工薪酬项目进行明细核算。
如果不从会计学角度，可以认为奖金不属于工资。
希望我的回答，您能满意。
问题三：优秀员工的奖励是计入福利费还是工资属于职工福利范畴，计入福利费用，按税法规定要缴纳个人所得税，但是在实际操作中，一般的单位都不会算个税的，这个要你根据专业判断是否计算，如果金额较小，就不用计算！
问题四：“年终奖”是工资还是福利当然是福利了，这个要看公司的业绩和你本人的业绩
问题五：年终奖是薪资，还是福利一个说法而已，从企业角度来说，福利比较好。业绩好可以发，业绩不好就不发了。工资就一定要发了。而且你们都是发现金，不汇银行的吧。汇银行还有打税呢
问题六：全勤奖工龄奖生活费属于工资吗一、依据劳动部颁布的《工资支付暂行规定》第三条的规定，工资是指用人单位依据劳动合同的规定，以各种形式支付给劳动者的工资报酬。也就是说各种津贴、补贴都是劳动报酬的一部分。二、依据劳动部《关于工资总额组成的规定》若干具体范围的解释 （一）关于工资总额的计算
工资总额的计算原则应以直接支付给职工的全部劳动报酬为根据。各单位支付给职工的劳动报酬以及其他根据有关规定支付的工资，不论是计入成本的还是不计入成本的，不论是按国家规定列耽计征奖金税项目的还是未列入计征奖金税项目的，不论是以货币形式支付的还是以实物形式支付的，均应列入工资总额的计算范围。
（二）关于奖金的范围
1、生产（业务）奖包括超产奖、质量奖、安全（无事故）奖、考核各项经济指标的综合奖、提前竣工奖、外轮速遣奖、年终奖（劳动分红）等。
2、节约奖包括各种动力、燃料、原材料等节约奖。
3、劳动竞赛奖包括发给劳动模范、先进个人的各种奖金和实物奖励。
4、其他奖金包括从兼课酬金和业余医疗卫生服务收入提成中支付的奖金等。
（三）关于津贴和补贴的范围
1、津贴。包括：
a．补偿职工特殊或额外消耗的津贴。具体有：高空津贴、井下津贴、流动施工津贴、野外工作津贴、林区津贴、高温作业临时补贴、海岛津贴、艰苦气象台（站）津贴、徽波站津贴、高原地区临时补贴、冷库低温津贴、基层审计人员外勤工作补贴、邮电人员外勤津贴、夜班津贴、中班津贴、班（组）长津贴、学校班主任津贴、三种艺术（舞蹈、武功、管乐）人员工种补贴、运动队班（队）干部驻队补贴、公安干警值勤岗位津贴、环卫人员岗位津贴、广播电视天线岗位津贴、盐业岗位津贴、废品回收人员岗位津贴、殡葬特殊行业津贴、城市社会福利事业单位岗位津贴、环境监测津贴、收容遣送岗位津贴等。
b．保健性津贴。具体有：卫生防疫津贴、医疗卫生津贴、科技保健津贴、各种社会福利院职工特殊保健津贴等。
c．技术性津贴。具体有：特级教师补贴、科研津贴、工人技师津贴、中药老药工技术津贴、特殊教育津贴等。
d．年功性津贴。具体有：工龄津贴、教龄津贴和护士工龄津贴等。
e．其他津贴。具体有：直接支付给个人的伙食津贴（火车司机和乘务员的乘务津贴、航行和空勤人员伙食津贴、水产捕捞人员伙食津贴、专业车队汽车司机行车津贴、体育运动员和教练员伙食补助费、少数民族伙食津贴、小伙食单位补贴等）、合同制职工的工资性补贴以及书报费等。
2、补贴。包括：为保证职工工资水平不受物价上涨或变动影响而支付的各种补贴，如肉类等价格补贴、副食品价格补贴、粮价补贴、煤价补贴、房贴、水电贴等。
问题七：工资年终奖是“工资”还是“福利”一个说法而已，从企业角度来说，福利比较好。业绩好可以发，业绩不好就不发了。工资就一定要发了。而且你们都是发现金，不汇银行的吧。汇银行还有打税呢
问题八：全勤奖包括在工资里吗不在你的工资里的，额外的200没有给你，这样算2500的基本加上200全勤那您的工资就是2700但是您只有2292说明您没有得到全勤的2002.5小时扣的钱是2500-2292=208说明不止扣除了2.5小时的工资还扣除了其他费用
问题九：公司年终发放给先进员工的奖品该计入福利费还是工资薪金属于职工福利范畴，计入福利费用，按税法规定要缴纳个人所得税，但是梗实际操作中，一般的单位都不会算个税的，这个要你根据专业判断是否计算，如果金额较小，就不用计算！
问题十：年终奖需要计提福利费吗?根据相关规定，企业支付的年终奖（或者加薪，下同），属于奖金性质，计入工资总额。而职工福利费是根据工资总额的14%计提的，
因此，发放的年终奖应当计入工资总额并一并计提职工福利费。
前言
每年考教师资格证的人数在各个考点可谓是人山人海，那么其中仅仅会是师范生对口吗？那可真不是，还有一大部分人是来自不同专业的，甚至是社会考生。大家无非是认为老师的假期多、待遇好、工作轻松稳定。考完教资，接下来就是考教师编制，毕竟有了编制才能真正叫做“铁饭碗”。
但是在一些小县城、四五线的城市里，当人们问起教师，夸赞教师的好工作时，他们常常是这样说的：“教师就是工资太低了。”拿着教龄津贴、绩效工资，甚至是班主任津贴的他们为何还会这样评价自己的工作呢？
教师实际上的教龄津贴、绩效工资、班主任津贴
各类工资都有一定的发放标准，当然教龄津贴也不例外，但是很多人都认为教师的工资每年都会根据教龄的增长而不断上涨，那些教龄几十年的老教师一年下来的工资肯定是一笔不小的收入。这个说法可真可假。教师的工资的确会随着年龄而上调，不过其中的涨幅程度实在是难以言说。
大部分的地区依旧使用的是上个世纪八十年代的教龄津贴发放标准，10块钱就是上限。即使不同的地区和学校对于教龄津贴的标准会有所调整，但万变不离其宗，依旧无法摆脱的一个事实就是：教师的教龄津贴并无法给教师的生活带来改善，一个月的津贴可能就是一顿普通的饭钱。
教师的每个月所得工资实在算不得高，但很多人都会想着还有年终时可以下发的绩效工资，可事实上这种绩效工资的存在对于部分公办学校来说并不是传说中的奖励政策，更像是一种辛苦费。
它的组成其实是将教师自己的钱扣出一部分，用来考核自己的工作，等到工作合格时，才最后以绩效工资的名义下发。像这样的方式，实在是难以令人接受。如果说本来就是真实的奖励，那么考核工作的质量就至关重要，但是作为辛苦费一样的存在，用原本就应得的工资来支付，显然有些说不过去了。
教师工资的区分还有一项就是班主任津贴，看似是管事的大佬，但很多中学班主任都表示，不愿意当班主任，因为当班主任真的很辛苦。大大小小的事情围绕着。不过也总不缺乏人反驳：当班主任能拿班主任津贴的，得了钱自然是要办事儿！可这份津贴真的足够补贴班主任的付出吗？相信这其中的也只有当了班主任的老师才有发言权吧！
在很多公办的中小学里，当班主任的压力真的很大，不仅要完成一名教师日常的各项教学工作，还要负责学生大大小小的事情，甚至还有来自各种家长的“疑难杂症”，方方面面的付出，拿到的津贴却少得可怜，一个学期下来也就几百块钱。说得好就是拿钱办事，可实际却更像是辛苦后的一点点“安慰”。
如何更好提高教师实际工资
要说起来，国家对于教育事业一直都是非常重视的，可为什么大家还是一直默认着教师工资低的事情呢？
其实，近些年来教育部强调“教师工资不低于当地公务员水平”。但是由于基础教育阶段的教师，主要是县级统筹，而“教师工资不低于公务员”的算法，来源于财政拨款数量除以编制数，也就是平均数。但计算时，由于公务员县处级比例比较低，所以最终算出来的平均值，教师一定更占优势。
但其实这种工资高的说法，并不是说每一个教师的工资都高了，在基础上对于每一个教师的工资来说是没有多大变化的，而这一部分由平均数算下来的提高，可以看作是高级教师拉高的，对大多数教师来说依然是和往常一样，变化微乎其微。
那么平均工资又是一种怎样的存在呢？平均工资可以被看作是，当地中级职称教师的平均收入，或是当地拥有20年左右教龄的人。虽然教师的五险一金和个人缴纳也是来自财政收入，但是教师的“平均工资”和实际到手工资却是天差地别。也正是因为这样那样的计算方法，导致了国家提高教师工资，教师却感受不到。
常说的不低于当地公务员的平均工资，用来衡量教师工资的高低毕竟是有出入的，两个职业的不同，自然会影响各方面的不同。
那么如果真的想要提高教师的生活水平，让教师能够直观的感受到国家对于教育事业的重视，对于教育者辛勤付出的肯定，那么提高工资和财政拨款之后的计算方法肯定是要进行改变的，要落实到实处，让教师们实际的感受到这份温暖和付出的肯定。
明知工资低，可大家为何还要选择做教育
很多人明知教师行业不像想象中的简单，也深知教师岗位的工资比其他岗位的工资要低，但还是一头扎进了教育。其中免不了教师工作的稳定的优点，这真是一辈子的大事，除了在工资上有些犹豫之外，像其他的节假日、产假、病假一类还是比较令人满意的。
人生的变化是无法预料的，很多工作都不敢让人期待它的明天是是什么模样，但是做教育却是一辈子，它给人足够的“稳定感”，让很多人都愿意去加入。都说在这个社会上谈梦想，谈实现梦想，是一件可笑的事情。但是却依旧还有很多人在做着这样的事情，就像那些大学生们，因为一句“教书育人”而站上了三尺讲台，为教育事业的梦想而付出着，尽管这份工作仅仅能够维持日常生活，但它的神圣让人坚持。
教师社会地位虽然算不得很高，但比起很多自称的“打工人”来说还是要好一些的，它受人尊重，并且能够积累上一定的人脉。人生在世，除了追求基础的生活之外，一些精神上的追求也是很重要的。而教师这个职业在这点上可谓是不错的。
总结
教师行业的教龄津贴、绩效工资和班主任津贴其实都算不上很高。而本身到手的工资也常常令人哀叹。尽管是这样，可教师岗位带给人其他的感觉都还是很不错的，这也是为什么还会有那么多的人为之前赴后继。一份职业，不仅仅是养家糊口的满足，也是人生的一种满足。
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