合肥一中最差的班型是哪个

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一、合肥一中分几种班级

合肥一中有以下班级：

1.火箭班

2.竞赛班

3.实验班

4.平行班

解释如下：

火箭班是合肥一中最为突出的班级之一，其学生学术表现优异，是学校和家长们都十分看重的一个班级。该班级注重全面发展和综合素质教育，同时强调学术成果的培养。

竞赛班则是为那些在某些领域，如数学、物理、化学等科目上具有突出才能的学生设立的。这个班级旨在通过系统的训练和指导，帮助学生参加各类学科竞赛并取得优异成绩。

实验班则是为了探索新的教学方法和模式而设立的。这个班级通常会采用一些先进的教学方法和手段，以培养学生的创新能力和实践能力为核心目标。

平行班则是普通的教学班级，按照常规的教学计划和课程进行教学活动。虽然不像火箭班、竞赛班和实验班那样具有特定的教育目标，但平行班也会尽力为学生提供良好的教育环境和教育资源。

以上就是合肥一中主要班级的介绍。每个班级都有其特定的教育目标和教学方法，以满足不同学生的需求和发展。

二、合肥一中平行班和学力班哪个好

平行班较好。

分配方面：合肥一中的学力班是指一些指标到校低分段的学生，而平行班是按照学生成绩S形分布平均分配的。

合肥一中何文才老师当选“合肥市青少年科技辅导员工作室领衔人”

近日，合肥市科学技术协会、合肥市教育局“关于第四批合肥市青少年科技辅导员工作室领衔人名单的公示”结束，合肥市第一中学何文才老师作为领衔人的合肥市青少年科技辅导员工作室获批通过。合肥一中成功入选，这是对合肥一中科技教育工作的充分肯定。这是该校继汤磊老师、汪义超老师作为合肥市青少年科技辅导员工作室领衔人之后的第三获批的合肥市青少年科技辅导员工作室。

何文才，合肥市第一中学信息技术学科教师、科技辅导员、信息学竞赛教练员、科技竞赛教练员，从事信息技术、信息学、科技教育工作十多年，获得过合肥市“最美科技工作者”、合肥市“十佳科技辅导员”、合肥市“优秀科技辅导员”、合肥市金牌职工、合肥市骨干教师等称号。还获得过合肥市人民政府第四届职工技术创新成果“优秀成果奖”、中国计算机学会“金牌指导教师奖”、“NOI优秀教师”，安徽省信息学奥林匹克竞赛“金牌教练”、安徽省教育厅“优秀工作者”及“优秀指导教师”等荣誉。担任中国计算机学会青少年计算机教育研讨会（CCFWCET）委员、安徽省计算机学会青少年信息学教育专委会常委委员、合肥创造学会监事、合肥市青少年科技创新教育学会理事等多个全国、省市学会会员。聘为安徽省基础教育信息化专家库专家、安徽省信息学教学智库专家、安徽省科学传播专家、安徽省科技志愿服务专家团专家。

何文才老师，2007年毕业考入合肥市第一中学，担任信息技术学科教师，除了日常学科教学工作外，他还担任学校信息学竞赛教练员工作及科技类活动辅导员工作。十多年来，何文才老师工作勤勤恳恳、兢兢业业，他工作卓有成效，取得优异的成绩。指导多名学生通过中国科协选拔作为中国国家队成员参加国际科学与工程大奖赛、欧盟青少年科学家竞赛等国际科技竞赛，在全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国青少年科技创新大赛、全国中小学电脑制作活动（现全国师生信息素养提升实践活动（学生活动））、“明天小小科学家”奖励活动、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽赛道等传统官方赛事中指导近百位同学获得全国奖项，指导数百名学生获得省市级奖项，指导多名同学申报获得国家专利证书，其中，多名同学获得合肥市科技创新“市长奖”，数十名同学因获奖而保送、自主招生、强基计划进入清华大学、北京大学等名校。参与过教育部重点课题研究、省级课题研究，主持过市级教育科研规划课题，撰写过多篇论文、文章、设计在教研、电教活动中获得省、市级奖或发表、学术论坛交流，创新成果竞赛教师科教项目获得省、市级奖，参与多本校本课程编写，在全国教学比赛中获奖，在省市优质课评比中获得一等奖，优课在省市活动中获得省市级优课等。

在学校领导的带领下，合肥一中也因科技教育的扎实开展，连续多年被评为科协和教育系统“优秀单位”、“特色学校”等，当选为“小平科技创新实验室”全国100所示范校之一，学校被中国计算机学会授予“信息学奥林匹克特色学校”、“信息学奥林匹克优秀学校”、“NOI优秀学校”等。

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