幼儿园快捷美食教案大班简单

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一、幼儿园大班《贴烧饼》教案

幼儿园大班《贴烧饼》教案改写

活动目标：

1.练习快速跑和躲闪跑，提升身体灵敏度和协调性。

2.体验运动带来的乐趣。

3.培养竞争意识和团队协作精神。

4.促进幼儿身心健康发展。

活动准备：

1.空场地，画一个大圆圈。

2.幼儿站位如图所示。

活动过程：

1.带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合手腕运动）。

2.游戏：贴烧饼。

(1)交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。

(2)介绍游戏方法：圈内两人通过猜拳决定追逃者，一人追，一人逃。被追者在圈内快速穿梭跑，如快被追上时，站在一位内圈小朋友的前面，即为安全。如果被追上，则互换角色。

(3)幼儿进行游戏，根据活动量适当调整游戏次数。

结束部分：

烧饼好了，开始卖烧饼。卖烧饼需要做哪些动作和说什么话？（模仿卖家动作做放松运动）然后回教室休息。

教学反思：

二、幼儿园大班教案烤香肠

幼儿园大班教案烤香肠1

活动目标：

1.尝试用钻和跨的动作合作完成游戏，体验成功的快乐。

2.调节肢体动作的灵活性和协调性。

活动准备：

1.泡沫板(两人一块)

2.标记线

3.示意图卡、(游戏玩法、规则、注意事项)

4.音乐(三段不同性质的音乐：热身――游戏――放松)

活动过程：

一、热身运动：

1.老师带领幼儿进行各种身体活动，如跷跷板、划船、小火车、过河等。

2.幼儿随着音乐节奏，在老师引领下利用泡沫板，尝试同伴合作进行热身运动。

二、体育游戏《烤香肠》

1.引发游戏兴趣

-询问幼儿是否吃过香肠，请幼儿表演香肠的样子。

-介绍游戏《烤香肠》，请幼儿猜测游戏规则。

2.老师介绍游戏的玩法和规则

-老师一边讲述游戏方法一边用图示卡进行提示，突出游戏的重点动作：跨、钻。

-请两位幼儿进行示范，再一次理解游戏的玩法。

-介绍游戏方法过程中穿插游戏规则。

3.幼儿游戏

-幼儿两两合作进行游戏的尝试，练习跨和钻的动作，完成游戏“烤香肠”。

-交流分享并示范。

4.游戏竞赛“烤香肠大赛”

-交代游戏玩法：将幼儿分成4组，每组6人，前4人做“厨师”，后4人做“香肠”。

-介绍游戏规则：第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。

-交代游戏注意事项：“厨师”要注意安全，不要把“香肠”踩坏了。

-幼儿开始游戏。

三、结束活动：幼儿放松运动。

幼儿园大班教案烤香肠2

活动目标：

1.让幼儿学会遵守游戏规则

2.教育幼儿团结合作

活动准备：

1.幼儿喜欢的奖品若干

2.海绵垫2张

3.排查活动场地的安全隐患

活动过程：

1.整队(点数：看所有幼儿是否到齐)

2.开始玩游戏《滚香肠》

-教师讲述游戏规则并示范：铺好海绵垫、男孩先爬在垫子上作为滚香肠的调料、女孩排成纵队站在女孩的旁边，男孩爬下时手必须抱着头、脚伸直不能翘起，女孩睡在男孩的背上滚过去、滚的时候说出自己喜欢的味道(以便更进一步的了解幼儿的兴趣、爱好)

-女孩滚完后换女孩爬下，男孩从陆余女孩的身上滚过，游戏结束后表扬表现好的幼儿并给予奖品、鼓励其他幼儿向表现好的幼儿学习

结束部分：

1.教师:今天我们滚了香肠、现在小朋友们累不累啊？幼儿：累

2.教师：那我们休息了、改天继续玩更好玩的游戏好吗？幼儿：好-----

3.教师：那现在我们跟着音乐的节奏放松一下好吗？

4.幼儿：好-----

5.音乐响起，师幼一起互动，以缓冲幼儿的情绪

6.教师带领幼儿收拾体育器械(引导幼儿用了器械后知道收检)，有漏掉的幼儿)，排查安全隐患。

7.游戏结束。

课后反思：

优点(基本达到教育目标，没有安全事故发生)

缺点(户外课堂纪律差、课堂常规较乱)

幼儿园大班教案烤香肠3

【活动目标】

1.引导幼儿通过自身尝试，学习横躺滚动作。

2.发展身体灵活性、协调性。

3.体验集体游戏的乐趣。

4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

【活动准备】

垫子8块，队伍标记4个，香肠宝宝1个，观察烤香肠

【活动过程】

一、变变香肠

1.教师带领幼儿进入活动场地，进行热身。

2.出示香肠玩具，“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。

3.模仿香肠宝宝进行立正，鞠躬，扭扭头，扭扭腰，转个圈，跳一跳，最后让幼儿模仿香肠宝宝平躺在地上。(手脚伸直，两手举起贴在耳朵边)

二、烤烤香肠

1.初次尝试

-师：“我肚子饿了，想吃香肠，吃哪根呢?”

-“可是，你们都是生的，怎么办”

-出示垫子，请幼儿想想怎么办?(到上面去烤一烤)

-烤箱上该怎么烤呢?师幼讨论，请个别幼儿初步示范横躺滚动作。

-幼儿进行自由尝试，提醒幼儿注意烤箱太小，一次只能出发一根。

2.示范

-“这么多香肠啊，该吃哪根呢?”挑选个别游戏中滚得好的幼儿互动。

-“你们知道为什么我要吃这根吗?”

-幼儿示范，教师小结：滚的时候不要太快，每一个地方都要滚到。

-“再来一次，这次我想吃更多熟了的香肠。”

-再次游戏

3.滚香肠的秘诀

-表扬幼儿的进步，师：“我发现了一根很聪明的小香肠，他似乎有一个秘诀，我们来看一看。”

-幼儿示范，教师小结：烤的时候不着急，先躺好后再烤，这样会烤得很好，相信你们也学会这个聪明的办法了吧。

-再次进行游戏

4.大烤箱

-出示大烤箱(将垫子合在一起)，因为要烤的香肠太多，下面我们来试试这个大烤箱吧，幼儿变一列纵队，一个一个出发进行游戏，教师提醒幼儿控制速度，注意安全，烤好的香肠可以排到队伍最后再烤一次。比比哪一组先全部烤好。

5.汉堡包

-垫子并排平铺，幼儿分成两组，一组躺在垫子上，将另外的垫子盖上，另一组幼儿在上面爬。模仿制作汉堡包。

-交换再次进行游戏。

三、放松运动

1.请幼儿躺在垫子上，师幼进行互动：夹香肠游戏。

2.今天我吃得真饱，下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧！

3.幼儿排队，游戏结束。

活动反思：

从幼儿活动过程中的表现分析：大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

幼儿园小班社会教案：小蚂蚁的美食梦「幼儿教案」

活动设计背景

幼儿用书中有音乐活动《蚂蚁搬豆》，孩子们对小蚂蚁非常感兴趣。有一天，在户外活动中，有一个孩子大声地喊：“快来看呀，好多小蚂蚁呀!”孩子们蜂拥而上，叽叽喳喳，议论开来。我就想:利用孩子们“好奇”心理，让孩子们对蚂蚁有更近一步的了解。

活动目标

1、对小蚂蚁的外形特点、生活习性等有一定了解。

2、让孩子知道团结起来力气大的道理。

3、在生活中，大家相互帮助，团结友爱。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

重点：了解蚂蚁的生活习性，知道团结起来力量大。

难点：引导幼儿在生活中观察蚂蚁。

活动准备：

1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个；红、黄、蓝色海洋球若干；相同颜色的筐子三个；草地三块

2、场地设置：拱桥一座；小路两条；事先贴好蓝色的座位线

3、背景音乐：我爱洗澡；蚂蚁搬豆；虫虫飞

活动过程：

一、准备部分

热身运动（背景音乐：我爱洗澡）

师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈妈一起做运动。今天天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花花衣，跟着妈妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分

1、配合儿歌练习抬头爬的动作

（1）导入：

师：“哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必须要学会很多运粮食的本领，今天先跟妈妈学习运粮食的第一个本领抬头爬，看看妈妈是怎么做的”。

（2）教师配合儿歌示范动作：抬头爬

师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。

（3）幼儿集体练习动作

师：“宝宝们，妈妈说要把头怎样啊？（抬起来）对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。

2、创设游戏情境，学习运送粮食的动作

（1）引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里

师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈妈觉得肚子饿了，你们饿吗？就在刚才妈妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧？”

师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”（教师出示三种不同颜色的粮食）

（2）教师配合儿歌示范动作：倒粮食

师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样？（掉下来了），这就是妈妈要教的第二个本领倒粮食，我们一起来学学看。”

（3）幼儿集体练习动作1—2次

3、游戏：小蚂蚁运粮食（背景音乐：蚂蚁搬豆）

（1）师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本领，现在我们可以到草丛里运粮食咯！记住了哦，每次只能运一袋粮食，好出发吧。”

（2）路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。

（3）评价幼儿运的粮食，及时纠正颜色配对

师：“运了这么多的粮食！哦，我们就说许多许多的粮食，粮食都放对了。”

4、幼儿练习爬过有坡度的小桥

（1）部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发现问题，往下爬时粮食就会掉下来。

师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本领，可是，妈妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕？（不怕）好，蚂蚁宝宝真的很勇敢！离我们不远处就有一座小桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些勇敢的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看？

（2）师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。

师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢？（往下爬时粮食都从筐里跑出来了）想想看，往下爬时有什么好办法能让粮食不掉下来？（往后退着下来或身体侧着爬）”个别幼儿示范。

师：“蚂蚁宝宝真勇敢，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧！”

（3）幼儿集体练习过小桥。

5、游戏：小蚂蚁运粮食回家（背景音乐：蚂蚁搬豆）

师：“宝宝们这么快就掌握了过桥的本领，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食（一袋），好，出发吧！”

三、放松活动（背景音乐：虫虫飞）

师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒！今天都累了吧，跟着妈妈休息一下吧！我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。”

活动反思：

在活动中，能循序渐进地进行，孩子对蚂蚁有了更进一步的了解，也发展了幼儿的探索精神，采用丰富多样的方式，幼儿的情绪一直都很饱满。但是，在引导幼儿观察的时候，引导还不够：怎么样让蚂蚁出洞呢?蚂蚁队伍是怎么样的?蚂蚁之间是怎样合作的?……对幼儿的观察，应该进行记录，这样，孩子们的印象会更深刻。关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢？

为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本领，还是自己练习，再到“实战”热情都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本次活动中很好地遵循了主体性原则。

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