集成运算放大器简易测试仪课程设计教学
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关键词:集成运算放大器简易测试仪课程设计教学,电子技术实验与课程设计及创新与竞赛图书目录
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一、模拟电子线路内容简介
本文主要介绍了模拟电子线路的基本内容。主要包含半导体二极管、半导体三极管、基本放大电路、负反馈放大电路、集成运算放大器、信号产生与变换电路、直流稳压电源、模拟电子系统的综合设计等章节。这些内容是电气信息类专业基础课程模拟电子线路的教材,适用于技术应用型本科院校电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化、自动化、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程及其他相近专业的学生。此外,该教材也可作为其他非电类专业和成人教育学生的自学教材,以及工程技术人员的参考书籍。
《模拟电子线路》由宋贵林、胡春萍主编,ISBN号为10位[7121006367]和13位[9787121006364],出版社为电子工业出版社,出版日期为2005年8月1日,定价为22.00元。通过阅读此书,学习者可以系统地了解模拟电子线路的基本原理和应用,掌握相关知识和技能,为后续的专业学习和工作打下坚实的基础。
扩展资料
《模拟电子线路》是在我国高等教育发展从精英教育”阶段向大众化教育”阶段转型的形势下,为适应技术应用型本科院校的教学需要而编写的。在描述方面本着因材施教的方针,力求做到深入浅出、形象具体、通俗易懂,重在强调学生的模拟电子技术应用和实践能力,内容符合电气信息类专业人才培养方案和模拟电子线路”课程教学大纲的要求。
二、电子技术实验与课程设计及创新与竞赛图书目录
电子技术实验与课程设计及创新与竞赛图书目录,涵盖了电子技术的基础知识和实践应用。首先,第1章介绍了电子元器件,包括电阻器、电位器、电容器、晶体二极管、晶体三极管、集成运算放大器、数字集成芯片等,并详细讲解了元器件的检测方法。
接着,第2章介绍了常用的电子仪器,如DHl715双路跟踪直流稳压电源、VC97数字万用表、IDS210数字示波器和SGl646多功能信号发生器/频率计,这些都是电子实验和设计中的重要工具。
在电子线路测量方面,第3章详细讲解了交流信号、放大器静态工作点、放大倍数等参数的测量方法。第4章深入探讨了模拟电子技术实验,涉及电子仪器使用、单管放大器研究、集成运算放大器的多种应用,以及正弦波振荡器和稳压电源的实践。
对于数字电路实验,第5章阐述了其特点、装置和具体实验步骤,涵盖了门电路、加法器、触发器、转换电路和定时器等基础知识。课程设计在第6章中被提及,强调了查找资料和方案设计的重要性,提供了实际的题目供学生实践。
运算放大器相关知识总结(1)
原创2024-01-14 16:20·程序猿李巍1、前言本文并不要系统的详细的介绍运放,运放的相关知识模电书中都有,而且本人能力有限,并不是什么模拟电路大牛。本文是针对我在研发阻抗测量仪中遇到的问题点,关键点,并将这些点转换成运算放大电路中的一些关键参数和一些特殊用法。因此我将配合图文生动的、详细的描述这些关键点。本文的主要内容有两点:运放关键参数、运放的特殊用法。2、运放关键参数
运算放大器的参数众多不一一描述,本文只重点讲解7个关键参数:
市面上常见运放的偏置电流、失调电流的范围为:10fA~100μA,数量级相差巨大,性能越好的运放往往偏置电流、失调电流比较小。其中有的运放的两个输入级的电流方向是一致,有的运放两输入级的电流的方向是不一致的,因此这两个电流都是有正负的。偏置电流和失调电流从名字上看是两个参数,但是根据的定义我们可以知道,这两个电流仅仅只是计算方法有差异,本质其实是一样的,都是用来描述运放两个输入级“漏电”的性能。
既然偏置电流和失调电流本质上都是反应两个输入端口的漏电情况,那么为什么要非要定义两个参数呢?我们用一个选美比赛的例子来说明。选美比赛
回到运算放大器,偏置电流Ib反应了运放两个输入级的平均电流的情况,Ib越小运放性能越好,说明运放输入级流出或流入的电流小。失调电流Ios反应了运放两个输入级的电流一致性越好。
例1:Ib+=4nA,Ib-=5nA,所以Ib=4.5nA,Ios=1nA,因此我们就可以知道这个运放的输入端平均电流为4.5nA,并且两个输入端的电流只有1nA区别。
例2:Ib+=4nA,Ib-=-2nA,所以Ib=1nA,Ios=6nA,因此我们就可以知道这个运放的输入端平均电流为1nA,但是两个输入端的电流有6nA区别。
偏置电流和失调电流会带来什么影响呢?
假设这个电路不存在0.9uA偏置电流,而且偏置电流的方向是流入运放的方向,计算运放输出电压:
根据上面的两个例子,说明偏置电流和失调电流这个“哼哈二将”对电路的影响非常大!
如何解决偏置电流和失调电流带来的影响?
其中Y为最终得补偿值,X为温度,abc为系数(需要根据测试数据我们求出)。当然很多情况下器件并不一致,也不符合一个特定的数学模型,此时我们可以用分段线性的方法。分段线性补偿法就是测量多个温度点的补偿值,每两个相邻的点使用线性关系计算出补偿值,下图就是一个温度线性补偿的关系曲线。
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