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一、南京威雅幼儿园在新年迎新活动一般都会做些什么呀?
南京威雅幼儿园在新年迎新活动方面,通常会结合传统文化和现代教育理念,为孩子们创造一个既有趣又富有教育意义的环境。虽然具体的活动内容可能会根据每年的具体情况有所调整,但以下是一些可能的活动内容:
传统文化体验:
孩子们会穿上中式传统元素服装,与节日氛围相得益彰。
园所内会装饰有火红的灯笼、喜庆的中国结等,营造出浓厚的年味。
可能会有非遗表演,如舞龙舞狮、川剧变脸等,让孩子们近距离感受中国传统文化的魅力。
亲子互动游戏:
设计各种亲子游戏环节,如划龙舟、运乒乓球等,让孩子们在家长的陪伴下体验体育活动的乐趣。
这些游戏不仅锻炼了孩子们的身体协调能力,还促进了家庭成员之间的情感交流。
手工制作与艺术创作:
孩子们可能会参与制作糖葫芦、画糖画、吹糖人、制作棉花糖、草编、剪纸、中国结、年画拓印等活动,通过亲手制作来感受传统文化的韵味。
这些活动不仅培养了孩子们的动手能力,还激发了他们的创造力和想象力。
社交技能学习:
在活动中,老师们会注重培养孩子们的社交技能,如如何与同伴分享、轮流玩玩具、聆听指令等。
通过团队合作的游戏和活动,孩子们学会了相互尊重、理解和支持。
主题式教学融入:
南京威雅幼儿园提倡寓教于乐的主题式教学,在新年迎新活动中也会融入这一理念。
例如,在学习以新年为主题的故事书时,孩子们可以通过角色扮演、制作相关手工艺品等方式来加深对新年文化的理解和体验。
安全与关爱的环境:
在整个活动过程中,幼儿园都会确保提供一个安全、有爱的环境给孩子们。
无论是硬件设施还是管理制度都经过精心设计和考量,以确保孩子们的安全和健康。
二、DIY活动!团建!创意项目
暖场活动旨在聚集人气,营造现场氛围,其中DIY活动是最受欢迎的形式之一,它充分激发人们的创造力,让人们在参与过程中找到乐趣。此类活动通常在地产售楼部、商场或汽车4S店举办,能够吸引客户参与,提升现场人气。
我们为礼品类、美食类和民俗类DIY活动提供了一系列推荐,这些活动效果显著,既能增加互动性,又能提高活动的趣味性和吸引力。
礼品类DIY
1.永生花DIY:无需高超的手工技巧,易于上手,成品美观,适用于梳妆台或储物格做摆件,彰显个人艺术品位。现场互动氛围极佳,拍照效果出色。
2.扭扭花DIY:仿真度高,外观颜值高,现场互动性强,出片效果好,成品实用性强,为家居增添艺术气息。
3.掐丝珐琅DIY:结合非遗与现代美学,现场体验非遗的魅力,成品可作为杯垫、摆件或挂件,适用于现代生活。
4.石英砂肌理画DIY:网红级活动,颜值极高,现场涂鸦,解压效果显著,成品成就感强,活动氛围热烈。
5.毛球画DIY:根据现场情况灵活操作,无需绘画功底,成品颜值高,现场操作解压,完成品极具观赏性。
6.马赛克DIY:即将成为热门活动,色彩美学与创意空间结合,成品可用于露营灯、花瓶、杯垫、烛台等,适用范围广泛。
美食类DIY
7.蛋糕DIY:提供专属定制体验,美观且可食用,适合各种场合。
8.烘培DIY:涵盖节日相关的月饼DIY、粽子DIY等,增添节日氛围。
民俗类DIY
9.花艺团扇:结合传统与现代,适合古风或节日主题现场,增添诗意与趣味。
10.灯笼DIY:适用于传统节日,如中秋、元旦、春节,增强节日氛围。
11.剪纸画:传承民间艺术,色彩艳丽,寓意吉祥,适合多种场合。
12.捏面人:结合汉代民间艺术,用面粉、糯米粉制作生动形象的人物,充满趣味。
13.糖画:结合技能与美感,外形精致,食之甘甜,适合各年龄段人群。
14.冰糖葫芦DIY:选择喜爱的水果,精心制作,既健康又美味。
15.草编:利用自然草料,编出栩栩如生的小动物,富有生态美感。
以上活动不仅能够提升活动的参与度和互动性,还能增进团队合作与交流,是理想的团建、展会、会员沙龙、公司活动、嘉年华、周年庆典、产品发布会等场合的选择。
创意美术-糖葫芦
2021-01-0716:26·美术课小桃老师
教学目标:1.让孩子观察生活中常见的喜爱的食物糖葫芦,用手工和画画结合的方法完成作品,锻炼想象力。
2.做插糖葫芦的架子,锻炼孩子的动手能力。
3.让孩子了解中国传统的,孩子们都喜欢的食物。
教学材料:深蓝色和黄色卡纸8k各一张、圆形海绵、水粉颜色白色、大红色、熟褐色、水粉笔、剪刀、细麻绳,吸管一个、乳胶。
教学引导:小朋友们吃过中国传统零食糖葫芦吗?那小朋友们讲讲除了山楂的糖葫芦,还吃过什么其他食材的糖葫芦呢?你们知道固定糖葫芦的架子是什么样子的吗?
我们用有颜色的卡纸,加上手工剪纸粘贴,还有海绵来印颜色,方法多样有趣。
糖葫芦是串在细的木棍上,然后每一串糖葫芦再插在这样的架子上,下半部分是木棍,上面插的部分是软的,可以插糖葫芦
准备哪些工具和材料:
制作插糖葫芦的黄色部分的地方,需要剪纸剪得比较细,而且要剪很多条,老师们要鼓励孩子们坚持剪完,在孩子们剪纸过程中,遇到困难老师给予适当帮助,尽量让孩子们自己完成。
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